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新课程改革
“课 改” 所 感---贺艳群

信息中心      2014-12-25

十载寒窗,金榜题名,是每个莘莘学子最大的愿望,然而通向成功的旅途并不是一帆风顺,而是布满荆棘,在学习的过程中,个人的努力固然重要,但好的教学方式会缩短你与成功的距离,回首课改的一年时光,我感慨万千。

传统的教学模式是老师讲述,那三尺讲台便是老师传统授知识的舞台,老师滔滔不绝地讲,学生昏昏欲睡地听,老师燃烧了自己,却没有照亮别人,在这种老师无论怎样讲授,学生都不能高效学习的情况下,在这种老师无论怎样布置作业,升级题海战术都不能提高学生成绩的情况下,灵丘一中毅然放弃了传统的教学模式,实行课堂改革。

我一开始对这种教学方式很好奇,一方面,这种方式给予了我们学生独立学习,思考的时间,让我们真正成为学习的参与者,在知识的海洋里尽情遨游,而不是学习的旁观者,这些让我很欣慰。另一方面,我的大脑仍受传统教育模式的束缚,担忧这样的方式会让成绩难以提高,毕竟高中是为整个人生奠基的黄金阶段,成绩必须引起高度重视,我就在这样的欣慰和担忧中走进了课堂改革,自己的思想也在课改中逐渐改变。

在开始的几天里,我还有些不适应,课堂上即不举手发言,也不敢勇跃展示,面对全班同学的眼睛,即使准备的很充分,也会紧张得满脑通红,不知道该说什么,至今,第一次展示的情景还历历在目,但当看到其他同学精彩的展示,然后在全班同学的掌声中满脸自信地走下讲台时,我深刻地意识到,自己必须尽快转变观念,尽快适应这种全新的教学模式,它对我们的影响不仅仅局限于课堂,还可以延伸到我们整个人生,这种方式对我们思维表达,小组合用等方面的培养,会使我们终身受益。

过了一段时间后,我适应了这种模式,自主课上,独立思考,享受探索知识的快乐;展示课上,尽情展示,感受分享知识的喜悦,上了高二,学校在课改的方式做了适当调整,实行了量化管理,一下子调动了我们的积极性,为了能在课堂上加一分,我们精心准备,积极展示,在这个过程中,不仅劣实了基础知识,还享受了那种课堂之外的快乐,当一道难题在小组的合用下迎刃而解时,当整个课堂呈现一片活跃时,当自己所在的小组受到表扬时,内心的喜悦简直无法用语言表达。

经过一年多的改革,我们的能力有所提高,我相信,在我们师生的共同努力下,课改一定会逐渐走向成熟,灵丘一中将会迎来教育史上崭新的一天。

 

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