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廉政建设
灵丘一中师德师风建设实施方案

信息中心      2014-10-13

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为深入贯彻落实十八大精神,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,增强师德师风建设的实效性。结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

     以深入开展做人民满意的“四有”教师为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强学生思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

(一)进一步完善师德师风考评管理制度

构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制,即:把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核、纳入晋职晋级和评优选先评价体系,将师德行为渗透在各级各类活动中,将师德行为渗透在教师课堂教学行为中,实行师德师风表现一票否决制。

(二)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师深入学习党的十八大、十八届三中全会精神,《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及现代教育理论等教育政策法规和理论,贯彻落习近平提出的人民满意教师的四个标准,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(三)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(四)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(五)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

(六)着力解决师德方面存在的突出问题

采取有效措施,集中解决当前在个别教师中存在的社会反映强烈、人民群众不满意等违背教师职业道德的突出问题,树立教师良好形象,全面提升教育的社会满意度。

三、主要措施

(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育

要以党的十八大报告为主线,采取集中学习和自学结合、专题辅导和讨论交流结合、理论学习和实践经验介绍结合等多种形式,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及习近平总书记在纪念第30个教师节会议上的讲话,提高广大教师的思想政治水平,增强贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业的自觉性,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。要做到学习计划、学习时间、学习内容和学习笔记心得体会四到位。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。

(四)表彰先进,树立教书育人典型

以开展师德先进个人、优秀教师和优秀班主任评选活动为载体,教师节表彰奖励一批师德先进教师和优秀教师,树立典型,推动师德师风建设深入开展,形成比学赶超、争先创优的良好氛围。

(五)加大宣传力度,营造尊师重教氛围

充分利用校园广播、显示屏、宣传栏、校园网站等形式,广泛宣传师德师风建设活动的目的意义和师德先进教师、优秀教师的典型事例。通过家长会加大对外宣传力度,营造良好的社会环境,使尊师重教蔚然成风。

(六)开展主题活动,落实建设具体措施

认真贯彻落实《灵丘一中教师工作规范要求十八条》,积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。

1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月安排一次家访活动,特殊情况随访。每学期对本班每个学生进行一次随访活动。向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;关注学生的心理健康,及时发现存在问题和不良倾向,家校合力,采取措施,帮助孩子健康成长。

2)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。学校领导听取班主任、任课教师本季度家访情况汇报,共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

3)每季一报。即每季度最后一个月的下旬,组织召开一次专题汇报分析会。年级组分管领导汇报本季度本年级师德师风建设过程中所做的主要工作,取得的成效及存在的问题,研究解决方案,促进学校工作协调有序推进。

4)组织一次师德师风论坛。学校要组织一次师德师风论坛,倡导教师以“教师与奉献”、“以德治教与师德师风建设”等为主题开展广泛研讨,探讨学校师德师风建设的有效方法,增进教师之间交流与合作,整体提高教师队伍教书育人意识和思想道德素质。

(七)关心教师心理健康,创设良好环境

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,对教师进行心理健康教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(八)完善考核办法,实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“教师十不准”:

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教,违规从事校外教学、培训辅导。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物,托办私事或参加学生家长宴请。

7.不准擅自调课、停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准参加法轮功等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

(九)开展“八查八看”活动

一查贯彻党的教育方针情况,看是否有违背教育方针政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;

二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;

三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;

四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;

五查树立教师良好形象及文明上网情况,看是否有不负责任地滥发帖子、或语言不文明,浏览不健康网站等行为;看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;

六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;

七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为;

八查课堂实效,看是否存在随意调课、迟到、早退,课内问题课外补讲现象。

对有违反以上教师职业道德的不良行为的,实行师德考核一票否决制。

四、实施步骤

(一)广泛动员,全面启动阶段

1、活动内容(各项活动有记录)

①学校制定师德师风建设实施方案,召开教师代表会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。

②通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

③结合实际,拟定和签定师德师风建设目标责任书。

(二)自查自纠、民主评议阶段

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

2.阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解学校的师德师风情况,在教师中开展无记名问卷互评,或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中“查”,在“查”中“纠”,在此过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。对于存在的问题,认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。

(三)开展活动,贯彻落实阶段

1.活动内容

采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识,增强以德治教,依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校倡议,教师表态,学生家长评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动,大力宣传身边的优秀教师事迹。

2.阶段要求

至少安排4次以上集中学习,每次有记录,有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析,综合评价阶段

1.活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公开,切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使师德水平有大幅提升。

2.阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。

(五)保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展,成立师德师风建设活动领导小组,组成人员如下:

 长:赵洪程(校长)

副组长:张继平(党总支书记)   白忠兵(常务副校长、校务办主任)

  员:杜有权(副校长、高一年级主任)

白彦娥(副校长、高二年级主任)

  涛(副校长、高三年级主任)

易中文(教务主任)       王怀义(德育处主任)、

贺健凤(团委书记)       张承平(工会主席)

孙桂清(教科研主任)       柏(宿管中心主任)

 

 

 

 

灵丘一中

教师工作规范要求十八条

1. 字迹书写力求工整。

2. 板书设计要准备充分、科学合理,体现知识之间的内在联系或课时重点。板书的整体行距、板块与板块之间的距离要适当,整体效果力求方方正正,整齐美观。为防止黑板反光影响学生观看,黑板尽量用靠门的约三分之二部分。

3. 青年教师必须用普通话教学。

4. 讲课严禁坐着(身体不适除外)。

5. 课堂语言组织力求精炼、准确、没有废话,重要的地方需要加重语气,放慢语速。课堂语言要力求达到抑扬顿挫。

6. 自主课堂、展示课堂以及学生讨论时,教师必须深入学生中间倾听引导、点拨或参与学生的活动,严禁教师站或坐在讲台上,更不能做与教学无关之事。

7. 数、理、化学科的知识符号、画图等必须规范、标准。物理、化学学科教师要充分利用实验室进行实验教学。

8. 女教师装饰、衣着打扮必须得体,不得浓妆艳抹,严禁裸露膝盖以上部位。

9. 打预备铃前必须进教室,提倡候课;上课时手机设置静音,不准接电话;下课铃响后,教师方可离开教室。

10.上班期间不准在电脑上看与教学无关的内容。

11.上班期间,只能用半个小时锻炼身体。

12.作业、试卷批改完毕必须进行分析,并写出分析教案方可上课。严禁直接拿试卷、作业题或教辅资料直接讲题。布置作业尽量批改,例题也必须备到位。

13.每学期末必须把教育教学工作方面的有关文件资料整理成档(包括个人计划、总结、试题试卷)。

14.青年教师必须下午下班后或晚自习自觉学习教育教学理论,观看名师授课视频,钻研教材教法,做题等。

15.科任教师每天至少与两名学生谈话,谈思想、谈人生、谈学法、谈生活等。

16.音、体、美等特长教师,必须从基础知识入手,备好课,印好资料;课堂教学要做到位,严禁上半节课,更不能让学生做与本学科无关的事情。

17.课堂有效性应是全体教师追求的目标,因而必须在备课上下大力气,在每个环节上设计到位,不浪费课堂一分一秒。

18.严禁课堂教学的随意性。不能临时变更课堂教学内容,不能随意变更课程进度,更不能随意调课。

 

灵丘一中素质教育实施方案

为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念,加快我校现代化建设进程,推进素质教育又好又快发展,实现学校良性循环,特制定灵丘一中学素质教育实施方案。

一、指导思想

以科学发展观统领全局,全面贯彻党的教育方针,以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导,围绕“铸师魂、办名校、争一流”目标,以“三个发展”(学生发展、教师发展和学校发展)为重点,以办人民满意学校为宗旨,坚持 “以人为本、注重发展”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略,稳步推进素质教育,全面提高教育质量,努力打造文化校园、平安校园、和谐校园,实现学校健康、稳定和可持续发展。

二、教育观念及目标

    (一)教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来,重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

    (二)教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;

学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性; 

学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵,逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、教育的内容及实施途径

(一) 思想品德教育

A、目标:

1、开展“习惯、品质、人生”教育,增强学生的内心道德建设和人格修养培养,强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育,增强法制观念,增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感,培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育,培养学生做高尚人、做健康生、做善学者,成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

B、主要途径:

1、以思想政治课教学为主渠道,以《入学教育读本》、《安全知识手册》、《中华优秀传统文化故事》、《中学生廉洁教育读本》为媒介,按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育,进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,进行热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的教育。

2、以舆论为先导,抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地,有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

1)进行革命传统教育,每年组织学生清明节赴平型关烈士陵园祭扫烈士墓;在重要的节日、纪念日,播放纪录片对学生进行党史、国情教育。

2)学校德育处认真组织好新生的入学教育、课前宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。

3)对照《学生行为常规考核》细则要求,强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

4)以创建周恩来班为依托,对学生进行廉洁教育。

5)开展普法教育系列活动,组织开展各种形式的“法律知识进校园”活动。

6)举办 “优秀班级体”评比和“星级学生”评选活动,培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。

7)积极开展社会实践和“走进社区”志愿服务活动。

4、以《宿舍管理条例》为依据,开展文明宿舍创建评比活动,规范学生的生活习惯。

5、开展劳动教育实践课,强化学生的劳动观念,培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。

C、要求:

1、所有教育内容面向全体学生;

2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。

(二) 人文科学素质培养

A、目标:

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力,明辨是非、善恶,提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力,增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传,开展科普知识讲座,使学生提高人文知识素养。

B、主要途径:

1、以音、体、美课堂教学为主渠道,提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、按因材施教原则,经常开展健康有益的课外活动和各级别的学科竞赛活动,调动学生勇于展现个性特长的积极性。

3、大力创建学生社团,创办兴趣小组,提供学生发展技能的机会;着力抓好下列社团组织建设:学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、武术队、田径队、舞蹈队、画社等。

4、利用校园宣传栏、显示屏、班级学习园地等文化阵地,宣传文学、艺术等方面知识和信息。

5、每年定期组织开展各种演讲比赛、征文活动、经典诵读会、红歌会、运动会、艺术节等专题活动,使学生在竞赛中学知识,在辩论中练能力,在活动中提品质。

6、以老师为主导、学生为主体、每学年组织12次大型综艺活动。

7、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览,创办各类学生作品展。

8、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。

C、要求:

1、上述教育内容面向全体学生,每位同学根据自己的个性特长选修或参加其中有关活动。

2、人文基础知识和科学普及知识讲座,每学期至少组织12次,内容要系列化,并逐步完善。

3、各科室、年级组要有计划、有组织地开展活动,做到制度健全、实施规范、健康发展。

4、各项活动制度化,各种集体活动,必须有计划、有落实、有总结。

(三)身心健康教育

A、目标:

1、开展心理健康教育,培养学生的健康人格。

2、开展心理咨询工作,提高学生的心理素质。

B、主要途径:

1、发挥心理健康咨询中心的主渠道作用,结合专业课教学,渗透健康教育内容,促进学生形成正确的健康观念,掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展后进生、贫困生心理健康方面的课题研究,不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体质健康测试、达标工作,努力提高学生的身体素质。

5、组织好校田径队、篮球队、足球队,定期集训并积极参加各类比赛。

6、学校医务室定期宣传防病治病的常识,做好学生的日常健康防治工作。

7、组织好每年的新生体检和疫苗接种查验工作。

C、要求:

1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。

2、不断改革体育教学内容,尽可能体现因材施教,帮助学生树立终身锻炼的意识。

3、各项工作要列入相应科室、年级组的工作计划,并认真组织实施,做到有计划、有落实、有总结。

(四)教育科研:

A、目标

1、以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点,进一步加大课程改革力度,构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。

2、加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用,构建科学合理的课程开设框架,形成必修课、选修课、校本课三位一体的课程体系。

3、稳步推进课堂教学改革,建立和完善与新课程相适应的教学管理制度,积极推进校本教研和课堂教学改革,在教法和学法研究、培养学生创新能力等方面取得实质性成果。

4、加强学科组建设,打造强势学科,提升发展学科,扶持薄弱学科,整合学科师资,培养学科带头人。

5、实施课题研究带动策略,积极申报省、市、县教学科研课题,在教师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教育信息技术应用研究等方面取得突破性进展。

6、打造教育科研交流平台,加快教育科研成果转化,创设学校“名师讲坛”,班主任网络工作室、班级管理博客,继续组织出版《教育教学案例汇编》《教师教育教学论文集》等教育科研系列文集。

B、主要途径:

1、建立健全课程开发和课程评价制度、课堂教学质量监控制度、非升学考试科目的学生管理和成绩评价制度、教师教学管理和绩效考核制度、校本教研和教师继续教育制度、课程资源的开发和共享制度等。

2、加强教科研中心建设,充分发学科挥教研员的引领示范作用。

3、加强班主任队伍建设,完善班主任考核机制,创新班级管理模式,提高班级管理水平。

4、做好校本研修工作,强化集体备课与小课题研究。

5、大力实施“请进来”和“走出去”战略,学习先进教育教学理念和大力模式,提升办学品位。

C、要求:

1、各年级组有序开展全体教师公开课、观摩课、示范课的讲评活动 

2、全体教师认真钻研学科知识,借力网络资源,掌握课程资源与信息技术的高度整合技能,实现专业化发展。

四、实施措施

1、成立素质教育工作领导小组,指导全校素质教育工作的开展,检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络,逐步形成处处是课堂,人人是教师的全员、全过程、全方位的“四育人”(即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人)体系。

3、素质教育工作部门分工

1)教导处、、教科研中心、年级组负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、音体美教学的计划、组织、实施和考核。

2)德育处、团委、年级组、学生会负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作;负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。各教研组按照科学、规范管理的原则,具体组织各项教育、教学工作的实施。

3)工会负责全员健身活动的实施;体育教研组负责开展学生常规体育锻炼工作的实施和管理。

4)办公室、德育处负责校园文化建设,宣传教育要以舆论为先导,对学生进行思想政治教育。

5)总务处负责校园环境建设,做好全校师生的后勤保障工作,着力体现服务育人。

6)学生会要在校团委的具体指导下,努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作,注重学生干部队伍的建设,发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。

7)各年级组全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育,进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生的教育处理。

4、素质教育工作的考核

1)建立素质教育实施情况的评估考核机制。素质教育教学工作纳入各科室、年级组工作计划,并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。学校每学期对实施状况进行评估,加强对各年级工作的督促和调研,总结推广经验,及时纠正存在问题。

2)学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案。

3)学生在各项素质教育活动中的表现按《学生操行管理办法》进行管理,取得的成绩按活动方案的相关规定颁发奖励证书和给予相应物质奖励。

4)对学生在科技文化活动中的成果,学校给予奖励。

灵丘一中年级组管理运行方案

一、指导思想:

为进一步加强教育教学管理工作,理顺管理机制,使各项工作责任到人,落实到位。经校委会讨论研究,决定实行教育教学工作年级组管理运行机制,实现三个一起抓:教育教学工作年级组一起抓、课上课下年级组一起抓、教师学生年级组一起抓,从而全面提高教育教学工作管理效果。

二、组织机构:

每个年级组设主任一名,由教学副校长兼任;副主任一名;教学干事一名;德育干事一名。

三、工作职责:

1、贯彻执行学校各项工作计划;

2、负责本年级日常教学工作有效运行;

3、负责本年级学生思想品德教育和行为规范管理;

4、配合教导处完成会考、高考等工作;

5、协同教导处、总务处做好高一招生宣传、录取、报到、分班、入学等工作;

6、协同教科研中心加强教师队伍建设和青年教师培养工作;

7、协同教导处、教科研中心做好每月教学常规检查工作;

8、协同德育处加强班主任队伍建设;

9、配合相关科室组织好学校各项活动工作;

10、负责本年级教师请销假工作;

四、科室职责:

各科室要转变职能,具有全局意识,做好各项工作上传下达、协调、监督、服务等。

灵丘一中请销假制度(修订)

一、考勤

1、全体教职工按时签到、签走,每天公布签到、签    走情况;

2、签到时间 :上午8:10、下午2:50前;签走时间:上午1140、下午6:00,每缺签一次扣款5元;第一、四、五、八节有课的教师免签;

3、出席会议:学校会议、组织活动,无故不参加者每次扣款20元,迟到早退扣款2元,请假扣款5元;

4、旷工:旷工一天扣款100元,一天以上不享受当月奖励性绩效工资

二、各类请假及审批程序

1、临时请假:教职工正常上班期间,因临时有事需中途外出或不能正常签到签走的,须向年级副校长请假并登记备案,同时需将请假情况向签到管理员报告登记;

2、病、事请假: 上课教师:每请一天假扣款40元;教辅、工勤人员:每请一天假扣款50元;

3、婚假:假期15天,超出天数按病事请假办理;

4、丧假:本地教职工7天,外地教职工10天,超出天数按病事假办理;

5、产假:第一胎顺产90天假期,剖腹产105天假期,生育第二胎的56天假期,产假须持医院出生证明复印件办理请假手续,剖腹产还需持医疗证明复印件,请假天数以孩子出生之日算起,连续计算,超出天数按病事假办理;

6、流产假: 假期15天,超出天数按病事假办理;、

7、长期病假:大病连续请假3个月、动手术请假1个月扣除当月奖励性绩效工资50%,超出规定时间扣除工资总额40%

8、特殊情况请假:本人或家庭有极其特殊情况,不能每天按时签到签走的,须向校长提交申请书(一式两份),经校长批准后,申请书报年级组和签到管理员处留存备案;

9、因公参加各种会议、学习、培训、评职称须履行请假手续,在文件规定天数内,不按请假考核,超出天数按病事办理;

10、除婚、丧、产假规定天数内、大病、动手术请假外,一年累计请假一个月扣除一个月奖励性绩效工资。

11、 以上各类请假,3天(含3天)以内:教师由年级副校长签批,教辅、工勤人员由所在处室主任签批,年级副校长外出时教师、教辅人员由教导主任签批,工勤人员由后勤副校长签批;3天以上:所有教职工由校长签批,请假条由教师所在年级组或教辅、工勤人员所在处室留存,同时须将请假情况向签到管理员报告登记。

教导处工作职责

教学工作是学校工作的中心,教导处要从全局出发协调、配合各年级组做好以下教务工作。

1、负责上级教育行政部门、本学校各类文件的传达。

2、根据学校的工作部署,协调各年级组,负责每学期教学计划的制定。

3、负责全校学生的学籍管理工作。

4、安排组织实施每学期高一、二期中、期末考试工作。

5、汇总各年级教学进度下发至备课组。

6、分年级安排好每月的教学常规检查时间。

7、汇总每月各年级上报的教师常规考核结果;上课、自辅统      

   计;奖励绩效工资等。

8教师教学用品的管理与发放。

 

 

教学干事工作职责

1、  负责本年级教师每天上课、自辅的登记、汇总。

2、  负责本年级教师每天的请销假统计工作。

3、  负责本年级课程表的编排和调整。

4、  本年级教师教学常规检查的准备工作。

5、  组织本年级班主任填写学生发展报告并扫描上传。

6、  检查登记本年级教师的一些不良教学行为(如上课迟到、早退、打电话等)。

7、  每学期学生评教成绩的汇总上报。

8、  每学期高一、二期中、期末考试教师个人教学成绩的计算。

9、  每月按时上报本年级教师的常规考核结果表 ;上课、自辅汇总表。

10、         本年级教师业务档案的管理。

 

 

 

灵丘一中教学常规检查实施方案

为了进一步加强我校常规教学管理,规范教师教学行为,加强对教学过程的监控,实现教学工作的全程评价,全面提高教师的业务水平和能力。同时,为实事求是地评价各位教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据,特制定本方案

一、指导思想

  通过对教学工作的过程性检查,做到过程与结果并重,以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量,调动广大教师的工作积极性,帮助教师及时发现问题,改进工作,不断提高教师教学水平,促进教师的全面发展,从而提高学生的综合素质,使学校的教育教学质量大幅度提升。

二、组织机构

  长:赵洪程

副组长:王  涛(负责高三年级) 白彦娥(负责高二年级)

杜有权(负责高一年级) 孙桂清(负责全年级)

易中文(负责全年级)

  员:安玉才 李雁江 丁茂生      臧应乾  赵曼婷

        各备课组组长

 

三、检查项目

1、本学期备课组教学工作计划和上学期个人工作总结。

2、集体备课。    

3、上课。     

4、学案、展示课教学设计、习题课(或试卷评讲课)教学设计与试卷分析。

5、听课

6、作业批改。  

7、考试。

四、实施细则

1、教学工作计划和工作总结

1】要求:

①各备课组要做到每学期开学初有计划,学期末每位教师有工作总结。

②教学工作计划主要内容包括:本学期教学目标、教材整合,教材简析、教学进度等。

③工作总结要着重总结教学经验、剖析存在的问题,并力求对下一步教学工作具有实际指导意义。

2】考核:

①学期备课组无工作计划和教师无总结的,分别减30元。

②不按要求写,空话、套话,无实际内容,减10元。

3】检查时间和负责人:

每学期开学一周内完成,由备课组长收交相应年级组,年级副校长审阅并将考核结果报教导处存档,纳入本学期绩效工资考核。

2、集体备课

1】要求:

①集体备课应完成内容:学案、展示课教学设计的修正,精选习题的选编等。

②各备课组教师,要按照学校安排的集体备课时间准时参加,备课组长要认真组织,不走过场,不搞形式,做好考勤登记。

③在备课组长的组织下,全组教师共同研讨现有学案,在自主课上给学生做好修改。

④教学设计是师生共同完成学案所设任务的教学流程,集体备课时,全组教师共同研讨现有教学设计,在此基础上做好修改。自主课后,教师要根据学生自主情况、新生成的问题等对教学设计进行再修正。

⑤精选习题由备课组根据教学实际情况,确定时间和次数,要参考忻州一中以考代练,精选题目,题量适中,学生限时独立完成。

⑥以上所有修正的内容要以电子版存好。

2】考核:

①无故不参加集体备课者,每次减20元。

②迟到早退,每次减10元。

③没有认真组织,走过场,搞形式的,备课组每人减5元。

3】检查时间和负责人:

按照集体备课时间表,各年级教学副校长要深入备课组,检查指导集体备课情况,督促备课组长做好考核登记,每月月底报教导处,纳入本月绩效工资考核。

3、上课

1】要求:

①教师应在预备铃响之前到达教室,巡视学生上课准备情况,养成候课的良好习惯。

②青年教师必须使用普通话教学,严禁坐着讲课(身体不适除外)。

③板书设计要准备充分、科学合理,体现知识之间的内在联系或课时重点,板书的整体行距、板块与板块之间的距离要适当,整体效果力求方方正正,整齐美观。为防止黑板反光影响学生观看,黑板尽量用靠门的约三分之二部分。

④教师课堂语言组织力求精炼、准确、没有废话,重要的地方需要加重语气,放慢语速。课堂语言要力求达到抑扬顿挫。

⑤数、理、化学科的知识符号、画图等必须规范、标准。物理、化学学科教师要充分利用实验室进行实验教学。

⑥音、体、美等特长教师,必须从基础知识入手,备好课,印好资料;课堂教学要做到位,严禁上半节课,更不能让学生做与本学科无关的事情

⑦在上课期间,不得中途离开教室,不得接待客人,不得接听电话(手机设为振动),不得提前下课。

⑧教师要加强课堂秩序管理,组织好各课型的实施。调动学生积极性,加强小组建设,发展学生个性。发现学生睡觉、搞小动作的要及时制止处理。

⑨严禁课堂教学的随意性。不能临时变更课堂教学内容,不能随意变更课程进度,更不能随意调课。

⑩自主课不等于自习课,教师要根据教学设计流程,加强对学习小组的指导、监督、管理工作,要巡视学生自主学习情况,指导学生完成学习报告,并为教学设计的修改和展示课的进行获取信息资料。展示课教师要根据教学内容、学生自主情况、自己修改教学设计,明确哪些问题不需要展示,哪些问题需要学生展示,遇到难点问题学生确实解决不了,教师要及时讲解。

2】考核:

①教师迟到、早退,中途离岗,接待客人,接听电话,每次减5元。

②随便调课每节减款5元,旷课每节减30元。

③课堂秩序混乱,对违纪学生不作制止处理,给予批评警告,严重的减20元。

3】检查时间和负责人:

每天由教导干事负责检查,年级教学副校长、教导主任督查,每月月底教导干事将本月考核结果报教导处,纳入本月绩效工资考核。

4、学案、展示课教学设计、习题课教学设计与试卷分析

1)学案:

1】要求:

通过备课组集体研讨,对原有学案要结合学生实际情况认真进行修正,在自主课上给学生做好修改。

2】考核:

经备课组集体研讨确实需要修正的学案,没有修改的教师减10元。

2)展示课教学设计:

1】要求:

通过备课组集体研讨,对原有教学设计要结合学生实际情况认真做好修改。每位教师在自主课结束后,进行二次备课,修正自己的教学设计。展示课结束,进一步完善自己的教学设计,写好感悟反思,积累教学经验。

2】考核:

①没有“问题修正、新生成问题、感悟反思”等教师个性化内容的教学设计,每个减10元。

②有教师个性化内容,但内容空洞,不具体,无实效的教学设计,每个减5元。

③书写不认真、字迹潦草、混乱的教学设计,每个减5元。

3)习题课教学设计与试卷分析

1】要求:

习题课在集体备课时,备课组要精心选好习题,要典型、综合性强、能触类旁通,达到举一反三,根据学生的实际情况把握好课堂容量。试卷分析必须在试卷批阅的基础上,结合学生的实际情况写好教学设计方可上课,哪些问题需要展示课上共同解决,哪些问题需要个别解决,错误率高的试题教师要认真分析其原因,并进行相关的训练,使之彻底解决。

2】考核:

①习题课教学设计中所选习题必须是集体备课下的产物,如果是单打独斗,酌情减5---10元。

②试卷评讲课教学设计每缺一次减20元(不能少于家庭作业和限时训练的次数和);教学设计不认真,内容不具体的减5元。

3】检查时间和负责人:

学案、教学设计与试卷分析每月月底检查一次,具体时间由教导处通知。检查完毕由教研员填写教学常规登记表并上报教导处,纳入本月绩效工资考核。(说明:音、体、美、通用技术、信息技术只检查教案)

负责人和具体职责:

  涛(负责高三年级)     白彦娥(负责高二年级)

杜有权(负责高一年级)     孙桂清(负责全年级) 

易中文(负责全年级)

安玉才(语文)   李雁江(数学、信息技术) 

丁茂生(政治、历史、地理)

  林(英语)   臧应乾(物理、通用技术)

赵曼婷(生物、化学)    杜宝林(体育) 

贺健凤(美术、音乐)

各备课组组长(协助检查本年级、本学科)

4)听课

1】要求:

①高一教师每周三、高二教师每周五以备课组进行一次集体听评课,每次结束后,将评课报告交回教科研中心。教学领导和教研员分文、理两个小组参与两个备课组的听评课。

②青年教师每小周听课不少于2节,其他教师每小周听课不少于1节。

③听课时要简要记录教学过程,并作出点评;听课后,教师双方要交流、评价本节课的优缺点,写出课后反思。

2】考核:

①每小周没有认真组织集体听评课的备课组每人减10元。

②听课次数不够,缺一节课减10元。

③不记录教学过程、不做点评、不做评价、不写反思,每项减5元。

3】检查时间和负责人:

每月与学案、教学设计同一时间检查,汇总后由教研员报教导处,纳入本月绩效工资考核。

5、作业批改

检查办法执行《灵丘一中关于检查作业的实施办法》。每月月底由负责人汇总报教导处,纳入本月绩效工资考核。

6考试

1】要求:

①严格遵守考试时间,提前10分钟到教导处领取试卷,提前5分钟发放试卷。

②监考期间非特殊情况,不准离开考场,不准接听手机,不准阅读书报杂志,不准在考场内谈笑,不准在考场内吸烟。

③认真监考,发现学生作弊,应提出警告,情节严重取消考试资格。

④认真装订试卷,不能出现错装、漏装、倒装等现象。

⑤认真阅卷,准确合分,阅卷时要客观公正,宽严适当,标准一致,给分准确,减分有理。

2】考核:

①监考迟到,每次减5元。

②监考期间,离开考场,接听手机,阅读书报,吸烟,谈笑等,发现一次减5元。

③发现学生作弊,监考人员不制止的,每次减5元。

④试卷装订不符合要求,减10元。

⑤由于阅卷不公正,给分、减分不合理引起任课教师或学生的争议,经核实后,每卷每处减阅卷教师20元。

⑥每本试卷合分出现3份以上错误的,每本试卷减10元。

3】检查时间和负责人:

考试期间,由巡视领导负责考核,考试完毕汇总上报教导处,纳入本月绩效工资的考核。

 

 

 

作业检查的实施办法

一、指导思想:

为规范教学管理,切实保证我校的教学质量 ,体现教学过程管理的精细化,使教师在教学常规上做的更加规范、实效,培养学生规范、严谨的科学素养,力争在高考时把非智力因素失分降至最低,经过学校教学领导多次与教师、学生研讨,都认为作业是课堂教学的延续,作业布置是否合理,批改是否规范,讲评是否到位,对学生学习成绩的提高至关重要,因此,经校委会批准,决定在高一、二实施作业检查制度。

二、作业布置要求

1、各年级同层次的班要求统一,各备课组长要严把质量关。

2、每大周每班不少于两次,每次限时45分钟。

三、作业检查标准

1、次数标准(一大周):

科目

 

年级

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

高一

(第一学期)

1

2

2

2

2

2

1

1

1

高一

(第二学期)

1

2

2

2

2

2

2

2

2

高二

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2、批阅标准:

①要求全批全改,有分数,每次每缺一份扣1元;每班每缺一次扣20元。

② 批改符号或批语必须规范,特别是批语不准出现错别字、草体字和不规范简化字,每发现一处扣5元。

③ 理科必须判出正误、标出错处且必要时加以改正或要求学生重做,每发现一处不到位扣1元。

④ 作业书写要求整洁,无错批,漏批现象,每发现一处扣1元。

⑤ 特殊作业教师要有指导性和激励性评语。

3、作文批阅标准:

① 语文要求每月每班必须完成一次作文,要求全批全改,每缺一份扣1元;每班每缺一次扣20元。

② 批改符号或批语必须规范,特别是批语不准出现错别字、草体字和不规范简化字,每发现一处扣5元。

③ 对于学生作文中的错字、病句、错标点必须校正,每发现一处不到 。

 

 

 

 

灵丘一中

   教职工绩效工资分配方案

根据国家对中小学教育阶段教师实施绩效工资的指导意见,绩效工资分为基础性和奖励性两部分,结合我校实际情况,基础性绩效工资70%部分,在教职工正常上班情况下,每月直接打入工资卡;奖励性绩效工资30%部分体现于考勤、工作量、、教学常规、工作成绩四个方面考核。具体实施细则如下:

一、绩效工资额:高级教师2710/月,中级教师2300/月,初级教师1700/月。

高级工1920/月,中级工1700/月。

二、绩效工资分配

1、基础性绩效工资:高级教师1897/月,中级教师 1610/月,初级教师 1190/月;高级工 1344/月,中级工1190/月。按月发放,打入工资卡。

2、奖励性绩效工资:高级教师813/月,中级教师 690/月,初级教师 510/月;高级工 576/月,中级工510/月。 

教师奖励性绩效工资按考勤、教学常规、工作量、教学成绩四个方面考核结果分期中、期末两次发放。

教辅、工勤人员奖励性绩效工资按考勤、工作实绩考核结果分期中、期末两次发放。

(一)考勤和各类请销假考核执行《灵丘一中请销假制度》

(二)工作量

1、要求

⑴语数外:满工作量17/

  其它课程:满工作量19/

⑵不够工作量的教师,根据学校工作需要可以安排其它工作。

2、考核

不满工作量的,又不服从学校安排其它工作,扣除每月奖励性绩效工资的50%

(三)教学常规

   执行《灵丘一中教学常规检查实施方案》                

(四)工作成绩奖

1、教师教学成绩奖

1)奖金额:从教师每月奖励性绩效工资中提取200元,作为教学成绩奖;

2)奖励办法:高一高二

①每学期期中、期末考试成绩,每班以前45名作为有效考查人数,按年级均分与班级均分离差设一、二、三等奖

②班级均分与年级同类平行班总均分标准离差为2分,班级均分高于2分者为一等奖,奖金 480元;班级均分在2分(含2分)以内者为二等奖,奖金 400元;班级均分低于2分者为三等奖,奖金320元。

高三:教学成绩奖和高考成绩挂钩,学年末一次性发放。

③特殊情况特殊处理

3)年级主任工作实绩和教学成绩挂钩

2、教辅、工勤人员工作成绩奖

1)奖金额:从教辅、工勤人员每月奖励性绩效工资中提取200元,作为工作成绩奖。

2)奖励办法:根据教辅、工勤人员工作实绩考核分期中期末两次发放,由于工作中态度不端正、不尽职尽责造成工作延误,酌情扣除工作成绩奖,由于工作中态度不端正、不尽职尽责造成重大工作事故,扣除全部工作成绩奖。

 

 

 

灵丘一中

教科研中心组织机构与工作职责

一、组织机构

中心主任   赵洪程

副 主 任        白彦娥   杜有权  孙桂清  易中文

办公室主任   孙桂清

副 主 任     易中文

       安玉才  臧应乾      李雁江  丁茂生  赵曼婷

二、工作职责

1、负责学校听评课工作;

2、负责教师外出培训学习和回校交流汇报工作的联系与组织安排;

3、负责教师校本教研小课题研究工作;

4、协同年级组进行教学常规检查;

   5、参与高三年级的高考备考方案的制定;

6、负责教师论文收集汇编,课改资料汇编,教师读书活动的组织开展等相关教科研工作。

 

 

 

灵丘一中教科研中心工作实施细则

为加强我校师资队伍建设,促进学校内涵发展,根据教科研中心工作职责,特制定如下实施细则:

1、教师听评课工作

每小周周三、周五下午自习时间,由教科研中心统一组织安排高一、高二年级各备课组开展听评课活动。教科研中心领导、教研员按文理分科跟组听评课。各组评课后将评课报告交回教科室存档。

    象:高一、高二全体教师

听课成员:教科研中心成员、备课组全体教师

文科组: 白彦娥   杜有权   安玉才   

理科组: 王     孙桂清   易中文  臧应乾  李雁江 

丁茂生   赵曼婷

评课地点:备课组、五楼教室

   听评课要求:

1、课堂观察。课堂观察对象:一是学生的学习状态,包含五个维度:参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态;二是教师的教学行为,也有五个维度:组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。准确、细致的课堂观察是对课堂教学作出科学评价的前提。

2、评课程序:

1)首先由授课教师对授课过程作认真的反思,主要就教学方法的适当性、实践与设计要求的吻合程度和效果谈感受,并作出较为系统的成因分析。

2)讨论。围绕听课重点展开讨论,重在评价教学成败得失的原因,研究改进教学的对策。

3)评课后形成文字材料。

3、评课原则:

1)评课时以“优点谈足,缺点抓准”为原则。优点谈足,增强做好工作的自信心,唤醒“胜任内驱力”;缺点抓准,让人心悦诚服。在评课中,要“评出特色”、“点出创新”,以激发创新内驱力。

2)评课着眼点应落在“议”上,即通过探讨、交流,以促进教师的进步,实现群体效益。

3)以学生为主体。在评课时,把新的课堂教学评价体系分为三个部分,其权重可为:学生的学习状态评价,占60%;教师的教学行为评价,占25%;教师的基本功评价,占15%。以凸显学生的主体地位,关注教师的主导作用;增强评价的可操作性,提升评价的正确度和积极影响。

4)评价反馈。听课结束后及时评价反馈。反馈要具体,评语不能太模糊,说“好”要指出好在什么地方,说“不好”也要指出问题所在,并提出改进与努力方向。同时针对教龄、教学条件等提出切合实际的要求。总之,做到以理析课、以理服人。   

2、教师外出培训学习和回校交流汇报工作

1)定期组织选派骨干教师选参加全国大型教育教学研讨会,赴全国名校观摩学习、挂职锻炼。增强感性认识,开阔教育视野,提升教师的教育理念,构筑教师对基础教育教学改革与发展的理性认识与思考,增强教师的责任意识与进取意识激发自身专业成长的动力。教科研中心做好联系沟通工作。

2组织安排外出参观学习教师回校交流汇报活动,并上交文字材料。教师外出培训学习之后,组织开展回校交流汇报活动,实现资源共享,为青年教师搭建传播新理念、收获新方法的交流平台,以起到引领辐射的作用,激励、促进青年教师快速成长。

结合学科特点,通过举办不同形式、不同内容、不同规模的教育教学竞赛、交流、展示活动,在全校教师中形成一种创先争优、积极进取的良好氛围,为教师专业成长创造条件,搭建平台。

3、校本教研小课题研究工作

    以备课组为单位,根据学校教科研工作计划的具体要求,每学期针对教学中存在问题、学生学习方法、心理问题等开展1-2个校本小课题研究,教研中心相关领导于本组集体备课时间,深入备课组参与研究指导,督查落实。备课组、教师做好活动记录。

4、协同年级组进行教学常规检查

教科研中心领导、教研员依据教学常规考核细则,协同年级组做好每月一次的教学常规检查工作。

5、参与高三年级的高考备考方案的制定

教研员要与高三备课组一起共同研讨高考备考策略,制定切实可行的备考方案,实现我校高考目标。

6、教科研其它相关工作的落实

教科研中心成员协同办公室主任做好教师论文收集汇编,课改资料汇编,教师读书活动的组织开展等教科研相关工作。

德育处工作职责

1、根据学校工作计划制定德育处工作计划,进行学期德育工作总结。

2、负责传达上级教育行政部门和学校关于德育工作的文件精神,安排学校德育工作,检查、指导各年级德育工作开展情况。

3、协助年级分管校长做好各年级班主任的选拔任用、培养培训、考核评价工作。

4、汇总各年级班主任常规考核结果,发放班主任津贴。

5、协调并配合各科室、年级组做好学校文化建设与校园安全工作。

6、协助各年级做好违纪学生的教育转化和处理工作。

7、做好贫困生的救助工作。

8、协调各年级组做好德育工作档案的归整与管理工作。

 

 

年级副主任、德育干事职责

年级副主任协助年级主任抓好本年级教育教学工作,重点管理德育工作。具体要求:

1、早6:007:10,检查本年级班主任签到及守早读情况。

2、上课前检查各班教室及楼内卫生区的清洁保洁情况。

3、协助体育教师组织好两操,检查登记班主任出操跟操、学生出操人数及班级两操秩序。

4、早、午、晚第一节课前与最后一节课结束前,在楼道检查班主任巡查教室及各班学生迟到早退情况与班级秩序。

5、下午6:507:10,检查本年级班主任进教室蹲班巡查学生到位及自习准备情况。

6、做好班主任请假统计及学生请假的审批登记工作。

7、做好违纪学生的教育转化及处理工作。

8、做好班主任、班级、学生常规考核项目的日查周结月汇总、公示、上报工作。

9、做好各类班主任会议的考勤工作,配合德育处做好各专项教育活动的组织协调工作。

10、做好节假日时间学生离、归校的检查指导工作。

11、做好德育档案的归类整理保管工作。

12、学校交办的其他事情。

 

班主任工作原则

1、以立德树人为目标,坚持社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,引导学生自觉做良好道德风尚的建设者和社会文明进步的推动者。

2、认真执行《中小学班主任工作规定》和《师德十条禁令》的相关规定,关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。

3学生主体原则。充分尊重并努力发挥学生的主体作用,教育和引领学生实现自我发展。

4、坚持民主平等原则。班主任在工作过程中要认识到教师与学生在人格和社会地位上是平等的,在班级管理中要尽量尊重学生,信任学生。

5、公平公正原则。班主任在工作中,要能够公平合理地对待班上的每一个学生,不论成绩好坏等都能不偏心,一视同仁。

6、启发疏导原则。班主任在教育学生时,要循循善诱,以理服人,而不能一味的采取惩罚。

7、以身作则原则。班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,要善于和勇于做学生的榜样。

8、因材施教原则。要从学生身心发展的实际情况出发,根据他们的年龄特征,个别差异进行不同的教育。

班主任常规工作考核细则

1、早6:00——6:20,在年级组签到。每小周至少到2次。缺一次扣5元,超出次数计入考核档案,作为学期或学年末评优评模和职称晋升的依据。

2、早620——7:10,每小周至少2次蹲班守自习。缺一次扣20元,中途早退视为没到。

3、上下午第一节课前去教室巡查学生到位及学习准备情况。每小周4次,缺一次扣3元。超出次数计入考核档案,作为学期或学年末评优评模和职称晋升的依据。

4、组织学生上好两操并随班跟跑(至少一圈,特殊情况向年级德育干事请假)。早操每小周至少2次,缺一次扣20元,迟到、早退或不跟跑,视为没到。课间操每小周至少4次,缺一次扣10元,迟到、早退或不跟跑,视为没到。超出次数计入考核档案,作为学期或学年末评优评模和职称晋升的依据。

5、课外活动6:50——7:10去教室巡查学生到位及学习准备情况。每小周至少3次,缺一次扣10元。

6、晚自习后检查学生宿舍,指导宿舍卫生及学生就寝情况。每小周至少一次,缺一次扣10元。

7、按时参加年级组织或学校召开的工作会议,无故缺会一次扣5元,请假扣3元。

8、每月下旬检查一次《班主任工作手册》,主要考核内容为:主题班会、家校联系、科任教师协调会、后进生转化。

1)每月开一次主题班会,要有设计、有记录。缺一项扣10元。不开或假开的扣30元。

2)每月至少召开一次家校联系会、科任教师协调会,要求有记录。缺一项扣10元。

3)每月的后进生转化记录不少于15人次,可个人或集体进行。缺项扣10元。

9、教室卫生日扫1次,教学楼内卫生区日扫2次,由年级组德育干事检查统计,未清扫的每次扣3元,勒令二次清扫的扣6元。楼外环境卫生区每日早上清扫一次,整天保洁,由王世纪检查统计公示。未清扫的每次扣5元,勒令二次清扫的扣10元。

10、班级交流黑板,每小周更换一次,没按时更换的一次扣5元。

11、班级学生发生的下列行为与班主任津贴考核挂钩:

1)住宿:由宿舍管理中心依据《灵丘一中学生宿舍行为规范》考核统计。

2)迟到、早退、无故缺操、在教室使用充电器、抽烟、酗酒的、一人次扣3元。

3)不履行请假手续,擅自外出,每人次扣3元。翻墙外出的每人次扣10元。

 

学生违纪行为考核细则

1、住宿:由宿舍管理中心依据《灵丘一中学生宿舍行为规范》考核统计。

2、迟到、早退、无故缺操,一次扣3分。

3、抽烟、酗酒,每次扣10分。

4、校内打架斗殴,未造成较严重后果的,视情节轻重扣10---15分;造成较严重后果的,直接劝退。

5、纠结校外人员打架斗殴,扣25分。

6、男女交往过密,每人扣8分。

7、不履行请假手续,擅自外出,每次扣5分。

8、在教室使用充电器的,每次扣3分,物品由班主任保管,期末通知家长取回。

9、偷盗他人财物或破坏公共财物的,视情节扣1025分。

说明:一学期内,扣足15分的,回家反思一周;扣足20分的,回家反思两周;扣足25分的,劝其退学.

 

 

 

 

灵丘一中

创建周恩来班活动实施方案

 周恩来是中华民族传统美德的化身,是中华民族以德为本的理想人格的化身,他的伟大精神与风范是教育人民,特别是教育青年学生的巨大财富,具有丰富的内涵和时代价值。周恩来从小志存高远,十二岁喊出了“为中华之崛起而读书”的强音,这对青年学生的激励作用是巨大的。

为学习周恩来人格魅力,进一步推进学生思想道德建设教育,提升学校的德育工作水平,从而切实提高全校师生的思想道德素质,进一步促进校风、班风、学风建设,促进校园文化向高水平、高层次、高目标跨越,培养高素质的社会主义事业建设者和接班人,学校决定在高一、二年级各教学班开展 “周恩来班”创建活动。

一、创建活动的目的、意义

创建“周恩来班”,旨在缅怀周恩来同志的丰功伟绩,学习周恩来同志的求实务实等伟大精神,激励青年学生以周恩来同志为榜样,增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感,树立科学的世界观、人生观和价值观,内强素质,外塑形象,立志成才。

开展“周恩来班”创建活动,是我校全面推进素质教育的客观要求,是我校实现内涵发展和向现代名校跨越的客观需要。

教育的根本问题就是一个培养什么样人和怎样培养人的问题。学校在解决这一根本问题上进行积极探索,音乐、美术、体育、武术、舞蹈、跆拳道“六位一体”的特长人才培养模式在素质教育的形势下彰显潜力。当前我们组织的“周恩来班”创建活动,进一步拓展了我校德育工作的新途径,丰富了师生的精神追求,充实了办学特色,提升了办学理念,意义深远。

二、创建活动的主要内容

1、家庭教育

2、感恩教育

3、行为规范教育

4、科学精神的教育

5、人文精神的教育

6、 民族和爱国主义教育

7、 理想、励志教育

8、领袖风范教育

9、师德师风教育

10、实践科学发展观教育

三、创建活动的主要形式

1.各班成立创建工作小组,制订创建计划。

2.“为中华之崛起”的读书活动。

3.总理事迹故事会。

4.总理书籍学习角。

5.总理名言警句。

6.主题班会,板报、手抄报。

7.演讲、诗朗诵。

8.总理影视作品收看和观后感。

9.根据周恩来一生的伟业,选准对学生具有影响力的课题,组织学生进行总理精神的研究性学习活动。

10.有组织地开展社会实践活动和公益活动。

11.聘请老同志或学者专家作报告。

12. 组织学生利用互联网在线参观周恩来纪念馆、周恩来故居;或组织学生到周恩来生活,读书,工作的地方,参观、学习、宣誓。

四、创建活动的方法步骤

(一)筹建阶段

学校层面:

1、成立创建“周恩来班”活动领导和指导小组;

2、确定创建活动的形式和内容;

3、制定评选标准和条件;

4、制定创建“周恩来班”活动的奖励办法。

班级层面:

1、各班组建创建工作领导小组,安排具体人员抓好创建有关工作。2、确定活动内容,拟定本班创建活动具体内容上报学校。

3、完成申请工作,并将申请表交政教处。

4、收集有关资料作好创建准备工作。

(二)宣传阶段

主题活动(一个倡议书、一场周恩来电影、一个主题班会活动、悬挂一张周恩来图片、一次新团员入团宣誓、一个周恩来事迹报告会和设置一个周恩来书书籍阅读角),引导各班把学习周恩来活动贯彻到日常的学习中去,贯彻到日常行为规范中去,贯彻到各项活动中去。

(三 )创建阶段

学校层面:校长主持召开“周恩来班”创建活动动员大会,要求党政干部带头,做师生表率,共产党员带头做群众表率,教职工带头做学生表率;分管校长在全校班主任会议上动员:明确活动目的,争创安排、具体要求及注意事项;通过学校网站中的专栏发布周恩来的有关材料,宣传窗张贴总理伟大一生的图片资料,纪念日悬挂横幅,营造创建周恩来班的环境和氛围。

班级层面:各班根据本班实际制订争创计划,各班的教室精心布置,张贴周恩来像、格言等。

1.具体活动

1)在活动开展的各个阶段,德育处、团委开展班级竞赛,如板报评比、演讲大赛、两操比赛、经验交流和推广,激发各班的争创热情,调动班级在争创活动中的主动性、积极性,使班级之间会形成创先争优的局面。

2)“树立学生心中的丰碑”,组织学生在线访问周恩来纪念馆。

 为了更多地了解周总理光辉的一生,了解周总理精神与风范,可组织学生借助于互联网参观周恩来纪念馆,播放电视文献片《周恩来》,组织读书活动,鼓励同学们阅读有关周恩来、邓颖超的图书,音乐教师教唱《百年恩来》主题曲—《你是这样的人》,以加深对伟人高尚情怀的理解,不断使周恩来理想人格内化到学生的精神世界中去,最后外显为学生“为中华之崛起而读书”的行动。

3)收集周恩来事迹材料

4)“让周总理精神永存,让育人环境更美”。为了创造一个良好的育人环境,让环境也成为一种教育手段,各班在环境布置中要突出自己的教育特色,但必须达到美化、净化、绿化,每班布一幅周总理像、一条周总理名言、一个主题黑板报(手抄报)。

5)举办“传承中华美德,弘扬民族精神”主题班会活动。主题班会是对学生进行系列教育的主要方式之一。要求各班做到围绕主题、精心设计、周密安排。可采用故事比赛、演讲讨论、诗歌朗诵、交流经验、专题讲座等多种形式。

6)“忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌演唱会”、“学总理汇报交流会”竞赛活动。

7)“学总理、树新风、送温暖、争奉献”爱心奉献活动。

为了学习周总理的高尚美德,树立全心全意为人民服务的奉献精神,组织学生到校园内外、敬老院等处开展义务奉献日活动;也可开展捐款、捐物、助残等爱心奉献活动。

五、创建活动的基本要求

1、要把创建“周恩来班”活动与改进和加强学生的德育教育结合起来。要加强对创建工作的指导,不断总结新经验,采取新形式,运用新手段,保证创建活动的顺利深入开展。

2、创建“周恩来班”活动要求真务实,内容上要密切联系学校和学生的实际;形式上要丰富多彩,生动活泼;注意实效,不搞形式主义。

3、要正确处理好创建活动与学校其他各项工作的关系。创建“周恩来班”活动是学校精神文明建设的一个重要组成部分,要把创建活动与创建优秀班级、先进团支部、青年志愿者等工作有机地结合起来,使学校的精神文明建设和学生思想道德教育工作提高到一个新的水平。

六、创建活动评选和奖励

1.授予优秀创建班级“周恩来班”铜牌

2.奖励“周恩来班”学生活动经费500

3.“周恩来班”在一中校园网上向社会表彰,以给家长一封信的方式向学生家长贺喜。

4.“周恩来班”增加评选县级校级三好学生、优秀学生干部名额,并在推荐“省、市级三好、优干评选”中倾斜。

5. “周恩来班”的同学统一配带由学校特制的“周恩来班”班徽,并写入高中生综合发展报告,供高考录取时参考。

6. “周恩来班”班主任颁发荣誉证书,优先评优评模和晋升职称,同时给予相应的物质奖励。

7. “周恩来班” 班主任和学生干部到革命圣地参观宣誓。

8. “周恩来班”是一项动态奖励的评比活动,如果所在班的班主任和学生出现了违纪现象,将撤销其荣誉称号。

 

 

灵丘一中招生分班实施方案

    招生分班是学校工作中的一件大事,政策性强、涉及面广、敏感度高。为了使招生的工作有序进行,确保招生质量,切实做“阳光招生”、“阳光分班”,特制定招生分班实施方案。 

一、招生工作

1、招生规制报批:

3-4月份,接到市县招生规制报批文件或通知后,召开校长办公会,研究确定招生规制数,由教导处起草招生规制申请报告,报科教局基础教研室。

2、招生简章印制:

5月份,根据县科教局普通高中招生办法,出台我校招生简章。招生简章内容包括学校简介、招生规制、招生计划数、教师配备、联系方式、联系人等。

3、招生宣传工作:

5月中旬,校领导带队,深入各初中学校了解初三毕业生数量、质量、报考高中志愿意向等,介绍我校基本情况,讲解我校招生政策,做到让学生了解我校。同时,对优秀学生进行家访,了解学生家庭状况,为招生工作做好充分准备。

4、招生录取工作:

7月上旬,中考成绩揭晓后,县招生考试中心根据统招生计划数、定向生计划数、扩招生计划数,并依据考生志愿划定统招生录取线、定向生各降分学校录取线、扩招生录取线。我校按照科教局公布报到时间组织学生报到交费。

二、分班入学工作

1、分班工作:

    一般在开学前一天,校长、分管年级副校长、教导主任、班主任在场,由微机操作员实施电脑分班,班主任现场现场随机抽取的方式进行分班,并现场公布分班学生名单。

2、新生入学工作:

由年级组协调后勤、宿管、餐厅等处室组织新生入学,新生入学后开始为期一周的军训和入学教育。

 

 

 

 

灵丘一中学生家长会实施方案

 

为实现依法治校、民主管理的办学方针,打造诚信学校,提高家长对学校的满意度,扩大公众对教育的知情权、评议权,加老师与家长、家长与学校的沟通,以便让家长了解孩子在学校的情况,实现学校与家长教育的合力,积极稳步推进学生的健康发展,特制定灵丘一中学生家长会实施方案:

一、家长会召开时间:

每学期期中考试一周后,分年级召开学生家长会。在学期中,各班主任根据本班情况,至少要召开一次部分学生家长座谈会。

二、家长会的筹备:

1、每学期期中考试后,召开校委会,研究确定各年级   召开家长会的具体时间,各年级召开教师和班主任专题会,布置家长会各项工作,充分认识家长会的重要性,做好各项准备工作。

2、营造良好的座谈会氛围,德育处负责校园文化布置和卫生工作,班主任负责班级文化布置,为家长会的召开创造一个温馨、清洁的环境。

3、德育处负责起草《致家长的一封信》,发放《征求意见表》。

4、班主任做好接待工作。

三、家长会的召开程序:

1、召开全年级家长大会,由校长或副校长介绍学校教育教学管理运行情况。

2、召开班级家长座谈会

1)班主任向家长汇报本班教学进展情况、学生在校情况及本班学生存在突出的共性问题。

2)家长汇报学生回家后的学习状态和外出的活动情况。

3)任课教师和家长座谈,介绍学生该科的学习状况。

4)回答家长提出的问题。

5)征求家长的意见和建议。

四、家长会的总结:

1、会后班主任收集回征求意见表,对家长提出有价值的意见和建议进行分类并交德育处。

2、班主任认真总结并用书面材料写好家长会的体会和感受。

 

 

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