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灵丘一中师德师风建设实施方案

信息中心      2015-8-29

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为深入贯彻落实十八大精神,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,增强师德师风建设的实效性。结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

     以深入开展做人民满意的“四有”教师为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强学生思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

(一)进一步完善师德师风考评管理制度

构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制,即:把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核、纳入晋职晋级和评优选先评价体系,将师德行为渗透在各级各类活动中,将师德行为渗透在教师课堂教学行为中,实行师德师风表现一票否决制。

(二)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师深入学习党的十八大、十八届三中全会精神,《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及现代教育理论等教育政策法规和理论,贯彻落习近平提出的人民满意教师的四个标准,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(三)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

(四)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

(五)进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

(六)着力解决师德方面存在的突出问题

采取有效措施,集中解决当前在个别教师中存在的社会反映强烈、人民群众不满意等违背教师职业道德的突出问题,树立教师良好形象,全面提升教育的社会满意度。

三、主要措施

(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育

要以党的十八大报告为主线,采取集中学习和自学结合、专题辅导和讨论交流结合、理论学习和实践经验介绍结合等多种形式,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及习近平总书记在纪念第30个教师节会议上的讲话,提高广大教师的思想政治水平,增强贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业的自觉性,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。要做到学习计划、学习时间、学习内容和学习笔记心得体会四到位。

(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围,健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。

(四)表彰先进,树立教书育人典型

以开展师德先进个人、优秀教师和优秀班主任评选活动为载体,教师节表彰奖励一批师德先进教师和优秀教师,树立典型,推动师德师风建设深入开展,形成比学赶超、争先创优的良好氛围。

(五)加大宣传力度,营造尊师重教氛围

充分利用校园广播、显示屏、宣传栏、校园网站等形式,广泛宣传师德师风建设活动的目的意义和师德先进教师、优秀教师的典型事例。通过家长会加大对外宣传力度,营造良好的社会环境,使尊师重教蔚然成风。

(六)开展主题活动,落实建设具体措施

认真贯彻落实《灵丘一中教师工作规范要求十八条》,积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。

1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月安排一次家访活动,特殊情况随访。每学期对本班每个学生进行一次随访活动。向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;关注学生的心理健康,及时发现存在问题和不良倾向,家校合力,采取措施,帮助孩子健康成长。

2)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。学校领导听取班主任、任课教师本季度家访情况汇报,共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

3)每季一报。即每季度最后一个月的下旬,组织召开一次专题汇报分析会。年级组分管领导汇报本季度本年级师德师风建设过程中所做的主要工作,取得的成效及存在的问题,研究解决方案,促进学校工作协调有序推进。

4)组织一次师德师风论坛。学校要组织一次师德师风论坛,倡导教师以“教师与奉献”、“以德治教与师德师风建设”等为主题开展广泛研讨,探讨学校师德师风建设的有效方法,增进教师之间交流与合作,整体提高教师队伍教书育人意识和思想道德素质。

(七)关心教师心理健康,创设良好环境

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,对教师进行心理健康教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(八)完善考核办法,实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“教师十不准”:

1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教,违规从事校外教学、培训辅导。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物,托办私事或参加学生家长宴请。

7.不准擅自调课、停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准参加法轮功等邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

(九)开展“八查八看”活动

一查贯彻党的教育方针情况,看是否有违背教育方针政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;

二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;

三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;

四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;

五查树立教师良好形象及文明上网情况,看是否有不负责任地滥发帖子、或语言不文明,浏览不健康网站等行为;看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;

六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;

七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为;

八查课堂实效,看是否存在随意调课、迟到、早退,课内问题课外补讲现象。

对有违反以上教师职业道德的不良行为的,实行师德考核一票否决制。

四、实施步骤

(一)广泛动员,全面启动阶段

1、活动内容(各项活动有记录)

①学校制定师德师风建设实施方案,召开教师代表会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。

②通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

③结合实际,拟定和签定师德师风建设目标责任书。

(二)自查自纠、民主评议阶段

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

2.阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解学校的师德师风情况,在教师中开展无记名问卷互评,或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中“查”,在“查”中“纠”,在此过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。对于存在的问题,认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。

(三)开展活动,贯彻落实阶段

1.活动内容

采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识,增强以德治教,依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校倡议,教师表态,学生家长评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动,大力宣传身边的优秀教师事迹。

2.阶段要求

至少安排4次以上集中学习,每次有记录,有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析,综合评价阶段

1.活动内容

积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公开,切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使师德水平有大幅提升。

2.阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。

(五)保障措施

为保证师德师风建设活动的顺利开展,成立师德师风建设活动领导小组,组成人员如下:

  长:赵洪程(校长)

副组长:张继平(党总支书记)   白忠兵(常务副校长、校务办主任)

  员:杜有权(副校长、高一年级主任)

白彦娥(副校长、高二年级主任)

  涛(副校长、高三年级主任)

易中文(教务主任)       王怀义(德育处主任)、

贺健凤(团委书记)       张承平(工会主席)

孙桂清(教科研主任)       柏(宿管中心主任)

 

 

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